余洪泽

    浙江省永嘉县瓯北第三中学

    我们一直强调科学课堂要重视学生的主体性，要加强师生和生生互动。但通过调查，我们不难发现，目前很多科学课堂的教学方式仍旧比较单一，课堂氛围还是比较严肃，缺少有价值的互动。学生并没有真正地参与到高效课堂中。对于初中生来说，他们在生理上和心理上还不成熟。教师如果只是一味地采用说教的教学方式，会导致学生出现逆反心理。因此，教师必须要建立起一种平等、和谐的师生关系，注重课堂的互动性，改变传统的教学模式。[1]

    一、互动教学在初中科学课堂中的意义

    (一)互动教学让初中科学课堂更加活跃

    初中生正处于青春期发育的关键时期，在性格上比较活泼。基于初中生的这个普遍的特点，我们的科学课也应该是生动、活泼的互动式教学。这样才能调动起学生参与的积极性。科学课和其他学科存在一定的差异，它的内容更加贴近于我们的生活。因此，教师在课堂中应多引用生活中的例子，来激发学生的学习兴趣；同时 ......