关于校本课程评价方式的几点思考
教研组,教研活动研究的问题来自于教师的教学实践,校本教研的研究形式不只是学校组织的大型教研活动,更多的应是教研组的日常教研活动,参加校本教研活动应成为教师的内在需要
许文林福建省晋江市陈埭民族中学
校本教研的基本特征是“以校为本”,是基于本学校的现实存在的问题,进行研究,以提高学校的教育教学质量,提高教师的素质,从而促进学生、教师、学校的发展。那么,怎样的校本教研才能更具实效性呢?
一、教研活动研究的问题来自于教师的教学实践
校本教研最本质的特征就是“以校为本”。研究的内容是基于学校,一般来说,校本教研要建立在教学具体问题基础上,本着“问题即课题,教学即研究,成长即成果”的指导思想,校本教研研究的“问题”是指教师在教学中的实际教学问题、真实问题、自己的问题。研究的问题可以来自于课堂教学,来自于教学计划的制定,来自于课外辅导,来自于学生作业设计,来自于学生学习评价。只要是教师亲身实践中的问题都有可能成为校本教研研究的课题 ......
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