王丁丁 袁向敏

    浙江省温州市职业中等专业学校

    引言

    党的十九大明确提出了“实施乡村振兴战略”，要把农村建设成为产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的现代化农村，同时也提出了坚决打赢脱贫攻坚，而教育是扶贫同扶志、扶智相结合最好做法。小学教育是基础中的基础，德育工作又是小学教育中的重要成分。然而，由于我国农村较为贫穷，小学教育较为落后，使其小学德育工作并不能较好开展，特别是随着大量的农村青壮年进城务工，造成留守儿童父母家庭教育的缺位又让农村德育工作雪上加霜。

    一、农村小学德育工作的存在的问题

    1.德育目标不够明确，师资匮乏。

    德育目标是否清晰，直接关系着我国德育目标能否实现。而目前我国很多农村小学学校的德育目标不够明确，有的目标太高，太空泛，还有的目标很模糊，太低等等。很显然，这些均影响着我国农村小学德育工作的推进。在师资力量上，很多农村小学根本没有真正的德育教师，一般都是班主任兼任，或者其他科的老师代课。并且，德育教师往往只是学前利用几节课讲完课本内容或者每节课仅仅利用十来分钟的时间传授德育知识，其余的时间要不被语数外占用 ......