当前位置: 首页 > 期刊 > 《报刊精萃》 > 2019年第5期
编号:1733601
浅析游戏教学在小学音乐教学中的运用
http://www.100md.com 2019年11月13日 报刊精萃 2019年第5期
角色扮演,情境,有效利用游戏教学模式加强学生学习音乐的积极性,在游戏的时候全面结合音乐要素,通过竞争性游戏刺激学生的音乐能力,在音乐游戏活动过程中通过合作沟通的方式,培养学生自主探究的精神,构建直观生动的情境来加强学生情感体
     艾梦瑶

    四川省宜宾市长宁县古河中心小学校 四川 长宁 644300

    一、有效利用游戏教学模式加强学生学习音乐的积极性

    想要真正的加强学生的音乐学习效率和学习水平,教师首先需要完成的任务就是加强学生的内在学习积极性,只有当学生自己具有充足的学习动力,学生才可以在教师的引导下有效玩车个学习目标,以及在这个时候体会音乐学科的魅力之处。想要有效完成这个教学目标,要求教师融合实际的教材内容,根据学生的实际兴趣内容科学选取学生喜欢并且学习难度较低的音乐游戏来进行游戏教学。也只有这样,学生才可以从实际中加强自己学习音乐的动力,以及在内在动力的推动下得到自己整体音乐素质的深入发展。

    比如教师在指导学生学习和音阶有关的内容的过程中,想要使学生可以全面体会音的高低,在教学的时候先要激励学生自身利用在瓶子中装水,通过整改水的高低来分辨打击杯子的是不是符合音阶。要通过时间限制,以及确切的提出首先整改出所有精准音阶的学生将会取得一定程度的奖励。在这个游戏的推动下所有学生都要认真学好音阶,以及记住精确的音阶的声音,以给其得到游戏的奖励做充足的准备。

    二、在游戏的时候全面结合音乐要素

    在小学音乐教学的时候 ......

您现在查看是摘要页,全文长 4523 字符