李海云

    四川省巴中师范附属实验小学

    随着新课改的不断深入，小学数学教材中增设了“综合与实践”这一新内容，这既是课程改革的一大特点，又是课程改革在教学与实践结合的具体体现。数学综合实践活动是以学生为主体，以学习为主要形式，使学生由被动学习向主动学习转变，由动脑、动口到动手培育小学生的综合实践能力、从而促进学生全面发展。

    一、当前小学数学综合实践活动课教学中存在如下不足：

    第一，小学数学综合实践活动的教学重视度不够，重知识传授轻综合实践活动教学。一些教师在任教过程中往往将综合实践课程的教学内容一带而过，甚至还有的教师将综合实践教学内容作为学生自学内容，放弃对学生的指导和带头，还有的教师为了得到更多的教学时间，甚至删除综合实践教学内容，造成这样问题的主要原因就是应试教育下的传统教学理念根深蒂固，学校认为学生学习是为了考学，教师认为学生的成绩才是最重要的，同时，小学数学综合实践活动教学的内容并不作为学业和成绩评价的主要内容，因此，许多教师认为没有必要浪费大量的时间去研究它，并且受制于传统教育的影响，一些教师认为学生只要分数高就行，没有真正理解小学数学中开设综合实践教学的意义所在，同时也没有深刻理解小学数学综合实践课程给学生与学校带来的生机，没有很好理解教材编写意图和作用 ......