高少娟

    广东省清远市佛冈县振兴小学 广东省 清远市511600

    Phonics 根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”产生的音，进行系统的整合，让初学英语的人，借着认识字母及所代表的音源，从最基本的音与音的结合开始，反复练习以建立字母与发音的直觉音感。有了这样的音感，学生能“见词能读，听音能写”。学生等于掌握了单词学习的“金钥匙”。Phonics 教学法摆脱了需依赖音标才能读出单词的困扰，减轻了背单词的负担。可以将规则加以组织，运用归纳的方式，通过反复的练习应用，为孩子学习英语发音打下了良好的基础，也是英语学习中最重要最关键的环节。

    一、掌握字母读音，为Phonics 教学铺垫

    学习Phonics,首先必须先学习26 个字母的准确发音，其中包括字母的名称音与读音。因此，在三年级上学期开始，当学生能辨认及读准字母本身的形与音后，便可渗透字母在单词中的发音规律。教师可把26 个字母在单词中的常规发音编成chant，让学生每天上课前几分钟唱。通过每节课反复吟唱，大部分学生能流利的说出每个字母在单词中的常规发音 ......