陈莲子

    青海省西宁市大通县第六中学

    数学作业属于初中数学教学中的主要内容，同时也是学生与教师互相交流、沟通的重要渠道，教师需要结合教学内容以及学生的真实学情，合理、科学地设定初中数学作业内容，不断优化数学作业内容，提高学生参与完成数学作业的自主性与积极性，能够在完成作业过程中真正有所收获与领悟，锻炼学生的数学思维能力与问题解决能力。同时，教师要重视初中数学作业的质量，遵循“少些负担，多些情趣”的原则，给予学生足够的自由发挥、想象的空间，改变以往低质量、高数量的数学作业设定模式，让学生更有针对性、目的性地完成数学作业，提升初中数学作业设定的有效性。

    1.合理控制初中数学作业的数量

    部分教师忽视了对数学作业的重视，往往都选择的是课后练习题作为数学作业，或者给学生布置大量的数学试卷、习题 ......