罗朝菊

    绵阳市涪城区城郊小学

    一、引言

    目前，随着素质教育的不断深化，这对于小学科学教育也提出了更高的要求和标准。在素质教育背景下，着重强调学生探索能力、创新能力等综合能力的锻炼和培养，以更好地促进学生科学素养的有效提升，实现学生良好的发展。小学科学教育作为小学教育中重要的组成内容，其以培养学生科学素养为教学目标，鼓励和支持学生开展探究式活动，促使学生可以更加深刻地理解科学的真正内涵。但是，在实际教学过程中，大部分教师由于受传统教育理念的影响，导致仍然延续传统僵化的教学方法。主要表现在：一是课堂教学中仍然以教师为主导，学生处于被动地位，导致教学效率低下;二是部分教师采取包办教学策略，为学生做好全部准备，导致学生的独立性和创造性等无法得到充分的锻炼。因此，在素质教育背景下，如何更好地实施小学科学教育是值得探索和深思的重要课题。

    二、树立正确的科学教育观和学生观

    小学教师在实施科学教育过程中，首要前提在于必须要树立正确的科学教育观和学生观。实际上，教育观和学生观并不是理论和抽象的，其是具体和形象的。在教学过程中 ......