基于核心素养的小学语文经典诵读实施路径
小学生,教学方法,小学语文经典诵读时下面临的问题,(一)小学语文经典教学时间有限,(二)用于教学的经典作品参差不齐,(三)经典诵读教学中教师的偏差认识,(四)经典诵读教学方法稀缺,提升教学质量的有效措施,(一)经典教学时
王兵东平县实验小学
近年来,小学经典诵读活动在全国各地火热开展,朗诵诗歌,说诗意、谈感受,随着小学语文经典诵读教学工作的进行,国学经典逐渐盛行起来。教学方面的改革创新,是小学语文经典诵读适应时代的首要前提。
一、小学语文经典诵读时下面临的问题
(一)小学语文经典教学时间有限
一方面,小学素质教育中,教学时间有限,小学科目也较多,导致在经典诵读方面的教学力度大大减弱,教学时间存在长短不定等问题。久而久之,学生对经典文化也就渐渐失去了兴趣。另一方面,时间上具有不主动性,绝大多数地区的上课时间都是取决于老师,这样学生便失去了学习的主动性。爱玩是小学生的天性,所以大多时间都耗费在了玩耍上,因此也导致经典文化的学习时间减少。
(二)用于教学的经典作品参差不齐
国学经典的数目繁多,在开展教学工作时,经典的选取往往存在一些不足,一些经典文章晦涩难懂,小学生背诵理解都十分困难 ......
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