严伯龙

    江苏省苏州高新区镇湖实验小学校

    一、小学数学课堂教学有效性的内涵

    “小学数学课堂有效教学”是新课程改革背景下的一种教学理念。他的真正内涵是：在正确的教育和教学理念指导下，通过教师的有效行为，实现了小学数学教学的最佳效果，促进了小学生的有效发展，其延伸涵盖了有效的课前准备，有效的课堂教学和有效的教学评价。小学数学有效课堂教学既是一种理理念，也是一种教学策略，更是我们教学活动的基本追求![1]

    二、小学数学课堂教学有效性的策略

    如何实现小学数学课堂教学的有效性，让我们的数学教育重新焕发生命力。让小学生的数学思维和能力得到真真正正的发展。经过不断的实践和思考，为了实现小学数学课堂教学的有效性我们可以从以下几个方面做起：[2]

    1.有效的达成教学目标

    制定有效的教学目标，是一节课成功的基石。那么，如何制定有效的教学目标？首先要熟透新课程标准下的目标，把学生的发展放在首位，整合教学资源，对课标、教材、学情、教学理念等具体分析 ......