卢春晖

    福建省晋江市陈埭民族中学

    《中共 中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：要大力加强学生的文化素质教育，把德育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。体育不仅是德育、美育的重要载体，而且是促进人格塑造和道德提升的有效手段，挖掘并拓展体育的内涵和外延，能更好地发扬体育精神，彰显其人文价值和德育功能。

    一、体育精神的内涵

    在中华民族的历史体育实践中，逐渐形成“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的中华体育精神。我国的历史发展轨迹和经济社会环境，使体育精神具备鲜明的特色，也蕴含着特有的德育价值内涵，对社会实践活动起着重要导向作用。

    (一)情感认同 情感是个体对客观世界是否符合自我需要形成的心理体验。体育精神是体育活动 中关于技巧、技术、技能及体育的情感、信念、情操的集中反映，在一定程度上体现了人的特有的意识，是人们通过长期的实践活动凝练而成的。体育运动的不仅仅一场简单规则和游戏，更是人对本身的追求和超越，是自身梦想和价值的情感认同。体育精神是一种情感意识资源，影响着心理情景的选择，对体育实践活动起着导向作用。

    (二)道德要求 体育的一个重要特点是公平公正公开 ......