王国栋

    新疆塔城地区乌苏市第四中学

    中小学生正处于身心发展的关键时期，国民生活水平的大幅提高、社会价值取向的日益多元化，使他们的发育水平普遍提前，并呈现出新的心理特征，最终进一步加剧了心理上的动荡。心理健康状况不佳的学生除了表现出各种情绪与行为问题，其身体健康和学业成就也受到显著影响。唯有将多种形式的心理健康教育课程不断深化，才能帮助作为未来的高素质劳动者和创新型人才的中小学生更好地适应校园和社会生活。

    一、心理健康教育课程的含义

    心理健康教育课程是一门以班级心理辅导活动课为主要方式，以学校适应、自我认识、自我调控、学习技能、人际交往、合作意识、自我生涯规划等为主要学习内容，致力于提高学生的心理素质、充分开发他们的潜能、促进人格健全发展的专门课程。心理健康教育课程已被纳入中小学现行教学计划内“活动课程”板块，在校本课程开发中占据重要的地位。它着重体现了中小学“以人为本”的教育理念，展现了“心育”的教育性、发展性和预防性功能，与中小学常规的教育教学活动具有很高的同一性，是营造中小学心理健康教育氛围最有效的手段之一。

    二、心理健康教育课程的现状分析

    心理健康教育课程作为实现心理健康教育目标的主要途径和手段，虽经多年的发展，从无到有，取得了较大进步 ......