电子书包在初中道德与法治课程教学中的应用分析
阶段,教学活动,电子书包综合概念论述,电子书包在初中道德与法治课程的教学应用,(一)视频资料的合理应用,(二)音乐功能的有效体现,(三)海量储藏功能实际利用,(四)其他功能的综合利用,总结：
周仁平四川省宜宾市翠屏区李端镇初级中学校 四川 宜宾 644000
一、电子书包综合概念论述
电子书包的本质是实现云端大数据学习活动开展的应用平台终端系统，是借助电子计算机的科学技术发挥综合性学习的辅助工具。电子书包本身具有诸多特点，可以充分实现多媒体技术的直观展现，确保声音、画面、文字等多重感官效果为一体的全方位辅助教学，从根本上有助于推进初中阶段学生德、智、体、美、劳全面发展的学习过程。电子书包应用互联网络的科学技术，确保各类学科知识的综合展现，整体数据信息资源体量巨大，确保初中阶段学生所获取学习内容的丰富。与此同时，由于电子书包关联的多媒体技术，有利于各类学习知识的生动性，在构建教学情景环境的过程中培育初中阶段学生的学习兴趣，开拓初中学生的思考问题的思维逻辑方式，为更好的开展初中道德与法治课程教学活动提供了必要的动力支持。通过初中道德与法治课程教学实践可以看出，电子书包作为集合先进科学技术为一体的，增强初中学生学习积极性的辅助教学工具，在很大程度上有助于提升初中阶段学生的学习效率 ......
您现在查看是摘要页，全文长 4124 字符。