郭凤婷

    深圳市盐港中学

    前言

    班主任在中学教育教学中起着至关重要的作用。班主任既是教育者，承担着教书育人的工作，又是教育管理者，承担着管理学生思想、学习及生活的重任。这一双重角色要求中学班主任具备教育教学的基本能力，并能运用一系列的措施管理好中学生。而作为班级管理的重要组成部分，情感管理是中学班主任管理的重要策略。正确认识中学生的情感特点，合理运用情感艺术解决教师与学生之间、学生与学生之间、学生与家长之间的矛盾冲突，已然成为班主任管理的重中之重。

    一、中学班主任管理中情感艺术应用的意义

    (一)有利于建立和谐的师生关系

    对于中学班主任而言，在对班级实施管理的时候，融入更多的情感，提升管理的艺术，能够让学生更愿意接受管理，减少叛逆心理的出现。长时间在中学班级管理中学，运用情感艺术的管理手段，会逐渐拉近师生之间的距离，进而帮助更加快速地建立和谐的师生关系。

    (二)有利于减少矛盾冲突的出现

    中学班主任班级管理的过程中 ......