小学数学教学思维发展策略探究
思维能力,过程,小学数学教学发展学生思维能力的意义,(一)有利于丰富教师的教学内容,(二)有利于促进学生全面发展,在小学数学教学中,促进学生思维发展的有效策略,(一)激发学生兴趣,加强课堂实践活动,(二)合理分层教学,思维培养面向
李书凤宜宾市翠屏棠湖学校
数学是一门注重思维发展的学科,学生有较强的数学思维能力,在学习过程中就能有效提高学习效率,掌握解决数学问题的方法,这对于提高教学效率有较大的促进作用。教师在开展小学数学教学时,要注重培养学生的数学思维能力,使他们在探究问题同时促进思维的深入发展,培养他们的发散思维和创新思维。通过对学生数学思维能力的培养,使学生的学习能力得到有效提高,有助于课堂教学活动的高效进行。
一、小学数学教学发展学生思维能力的意义
(一)有利于丰富教师的教学内容
教师在教学的过程中经常出现教学内容单一的问题,这不仅会降低教师教学的有效性,还会在一定程度上影响学生的学习效率,主要原因就是没有根据学生的实际情况开展教学活动。这时教师在教学的过程中积极发展学生的思维能力能够有效改善教学单一的问题。这样不仅能够锻炼学生的发散性思维,还能在一定程度上丰富教师的教学内容。
(二)有利于促进学生全面发展
随着新课标的提出,学校更加注重教师在教学过程中促进学生的全面发展 ......
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