王苏梅

    安徽省合肥市肥西县肥光小学

    音乐学科与其他文化类学科有很大不同，在传统模式下，文化类学科教学依然能取得良好的教学效果，而音乐教学则无法达到预期的目标。学生学习音乐知识，会让音乐失去自己原本的色彩，学生也会失去学习的兴趣。所以，教师要改变音乐教育教学方式。微课的出现和应用，让教师可以选择更广泛的音乐知识让学生了解，可以帮助学生理解音乐的内涵，增强学生在音乐中的情感体验，因此，教师应将微课教学合理运用到中小学教学课堂，有效提升课堂教学的质量和效率。

    一、节奏培养中的微课教学

    对于小学音乐教学而言，节奏感的培养是必不可少的，所以说节奏感的培养也就成为小学音乐教学中的一个重点，传统的小学音乐教学都是通过节奏训练来达到对于小学生节奏感进行培养的效果的，但是这种方法存在非常多的缺陷，因为课堂的教学时间非常有限，所以要在有限的课堂时间内对所有的学生进行有效的节奏训练往往是不现实的 ......