姚桂东

    徐州市铜山区茅村中学

    中华传统优秀文化博大精深厚德载物，优秀传统文化是源泉和思想宝库，传承弘扬中华优秀传统文化是屹立于世界文化之巅的根基。两办(中办、国办)于2017年1月25日印发了《“关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见”》(以下简称《意见》)，以传承优秀传统文化来促进人的全面发展，丰富精神文化生活，凝心聚力，推动经济社会发展，激励全国人民追求卓越生活品质。教育强则国家强，教育水平的高低决定一个学校乃至国家发展水平和发展潜力。民族复兴、繁荣昌盛，离不开教育的推动作用。少年强，则国强；少年兴，则民族兴。

    一、现状研究

    (一)青少年身心特点

    青少年的身体处于高速发育期间，心理发育滞后于身体发育。对事物具有强烈的好奇心和探索欲，是人生观、世界观、价值观形成和道德观养成的黄金时期。青少年处于抽象逻辑思维占据优势的地位，思维或认知趋向成熟，辩证思维逐步发展，谋求生活上与父母及他人的独立自主，自我意识慢慢形成，是确定自我、形成良好的自我的时期。青少年处于伦理观形成的时期，这个时期习得的知识将会很大程度上影响今后的世界观，教育要培养德才兼备之人，符合青少年身心发展规律、适应社会发展需要的教育是成功的教育 ......