阮殷华 肖国永

    江西省新余市第十六中学

    一、初中数学教学存在的问题

    1.以满堂问代替满堂灌

    有的老师对数学课堂教学改革的认识不够透彻，以为将之前的满堂灌教学模式改为满堂问，是激发学生自主学习的好方法。问题就出在提问式课堂太过极端也会变得不合理，提问内容不切合实际，随意提问，不科学，课堂教学目的不突出，对问题的难易分析不明显。这种方法和启发式教学完全是两个概念，不能混为一谈。启发式教学方式，是在教师的指导下，对问题有更深层次的认识，这就要求其中过程需要学生自己独立的思考，亲自尝试，联系以前学过的知识再分析，再认识，两者昆然不同等同。提问只是教师根据已有知识对学生做出的问题，而启发式则是在教师的引导下，学生自主探索，思考。

    2.教法呆板导致学生思维死板，课堂不生动

    教师对于数学课堂教学，还停留在填鸭式的教学方法上，和现今提倡的素质教育和新课改要求相距甚远。教师单独一个人在课堂上唱独角戏，课堂下学生在呆板地听课，缺乏学习兴趣 ......