丛大伟

    威海市文登区张家产中学

    在英语课堂采用问题化的教学模式，可以推动英语课堂教学的互动性，也是素质教育最基本的要求，可以使学生的英语理论扎实、口语熟练，运用英语解决问题的能力较强，真正是培养学生英语交际能力的核心方式；问题化教学做为一种教学理念，不仅符合新课改教学要求，而且对于促进学生的英语学习都有积极的作用和意义。那么，在初中英语教学中如何实施有效的问题化教学模式、让学生真正掌握英语呢？以下是本文对此问题的几点看法。

    一、认真分析现状，把控问题难度

    英语教学的最终目的是让学生熟练掌握英语，在初中英语课堂提问中，教师要把握提问的主要目的，意在回顾旧知识，检测学生对知识的掌握情况，充分了解学生的具体学习情况，同时注重激发学生的探究意识，提高学生的好奇心和求知欲，深入挖掘学生潜能，引导学生主动思考，提高他们的分析能力和解决实际问题的能力。为了实现以上目标，必须打消学生对提问的畏惧心理，并喜欢教师提问题。作为英语教师，应在课前做好充分的设问准备，是超前搜集与目标问题相关的设问因素，并注意提问的策略：一是根据不同层次的学生特点设计不同的问题；二是所提出的问题必须与教学目标相适应；三是注意提问的顺序 ......