杨靖

    绵阳南山中学实验学校

    学生之间都存在着差异性，这些差异主要是因为学生的生活背景，自身的学习能力还有性格上面的差异所导致的。那么我们要想进行有意义的教学就需要从每位学生自己的特点出发，针对性的进行教学，而不能够在课堂上采取一刀切的教学模式。所以分层教学在数学教师中受到了普遍的欢迎，它能够将学生进行明确的划分，根据学生的特点进行教学计划和内容的设计，进而促进每位学生的发展，培养每位学生的核心素养。

    一、分层教学在数学课堂中应用的必要性

    1.数学教学现状呼吁我们在课堂中进行分层教学。义务教育让我们的学生都能够顺利的升入到初中的学习中，但是这也就导致我们的学生升入初中后差异明显较大，班内的学生参差不齐。应试教育让我们的很多学生逐渐对数学失去了兴趣。教师统一的教学也忽视了学生之间的差异。为了让我们的教育公平的面向我们的每一个学生，减轻学生学习的压力，让每一个学生都能够在自己能力水平上获得发展，我们需要根据学生的情况确立不同的教学目标和教学方法，让学生的个性能够得到充分的发展，从而为我们的社会培养更多的数学人才。

    2.新课改呼吁进行分层教学。数学课程的改革要求我们转变教师的教学理念，能够从以往的题海战术和满堂灌的理念中摆脱出来 ......