王庆岩

    大安市烧锅镇中学校

    新课标对初中道德与法治教学提出了更高的要求，体验式教学模式也被运用在初中教学活动中，且获得了一定的效果。然而在初中道德与法治教学中运用还存在较多的不足和问题，这就需要教师能够依据学生的具体情况，采取有效的应用措施，进而充分发挥出体验式教学模式的作用，促进课堂教学效果的提升。

    一、道德与法治教学现状及体验式教学的应用意义

    在传统的道德与法治课堂上，教师经常是在讲台上口若悬河地讲解，学生在下面听讲，记笔记，且学生的学习成果也完全是经由考试成绩来评估，这便达不到理想的教学效果。初中道德与法治教学主要目标是养成学生良好的道德品质，让学生能够拥有正确的价值观，秉持合理的情感态度。而传统的教学方法与评价标准会限制学生的发展，与新时期思政教学的理念相背离，因此必须要加以革新和改善。

    将体验式教学法运用到初中道德与法治课堂上，在一定程度上弥补了传统教学模式的不足。该方法尤为重视学生的认知规律及特征，可以通过情境创设、知识建构等途径 ......