郭磐

    甘肃省成县抛沙学区

    前言

    一个小学班集体，难免会有先进生与后进生的分别。其中后进生的问题总会让家长和老师头疼。后进生或是成绩差但纪律表现尚可，或是成绩与纪律表现均很差。小学教育是一个人一生教育的起始阶段，对其人生发展起到了奠定基础的作用。在这个重要阶段中，老师需要针对后进生找到和实施教育转化的措施，从而使他们在这一重要阶段中获得充分的成长。

    后进生是农村学校的弱势群体，也是学校和教师长期存在的老大难问题。作为从事小学教学十多年的教师，我想谈点农村小学教学中后进生的成因和转变对策。

    一、成因分析：

    比如，家庭中的“完美主义”和“学习成绩最重要”等理念，以及家庭中父母的婚姻关系等，都可能是后进生后进表现的形成原因。又比如，社会不良青年对小学生的引诱和逼迫，同样也是后进生的成因之一。而作为老师，在进行教育工作时，我们需要将主要精力放在学生从学校教育生活中得到的影响上。这样老师才能够充分运用自身的影响力来转化后进生 ......