曹薪薪

    浙江省温州市瓯海区潘桥陈庄小学

    在小学教学中，信息技术教学科目与其他教学科目进行对比，其首先需要让小学生掌握信息技术的基础知识，学生才可以在课程学习当中学会应用，学生才可以真正的熟练进行信息处理和信息传输。学生能够将信息技术良好的应用在日常生活中，其才可以领悟到信息技术对社会发展的重要性。任务驱动法作为一种有效的教学方法，其最为特别的功能是在教学中对学生自主探究问题的能力进行有效的培养，因此可将任务驱动法应用在小学信息技术教育当中。

    一、小学信息技术教学中运用任务驱动法的意义

    1.积极体现小学生在信息技术教学中的主体地位

    运用任务驱动法指导下可让小学教师给学生安排恰当的的教学任务，学生在完成教学任务的过程中可以使其主观能动性彻底的发挥出来，可以促使学生在实践当中有效的理解课堂教学当中的理论知识，实现学生对信息技术知识的主动学习，从而积极发挥学生在教学过程中的主体地位，同时这也能够使得学生对信息技术产生浓厚的学习兴趣。

    2.可有助于培养学生自主分析解决问题的能力

    信息技术教师在传授某一个知识点时 ......