陈难兰

    重庆市云阳县高阳小学

    3 到6 岁孩子接受能力低、性格活泼好动，对他们的教学需要注意年龄特点和接受能力。与传统教学手段相比，多媒体可以满足了幼儿需求。多姿多彩的图片，生动的动画，优美动听的音乐极大地满足了幼儿好奇心和求知欲。只要正确合理地运用多媒体辅助教学，教学就可以事半功倍。

    1、运用多媒体教学对幼儿的意义

    1.1 有利于培养孩子对新事物的探索的

    3 到6 岁儿童接触最多的是家庭和父母。对世界还是一无所知。他们对知识的渴求度是十分高的。教师应通过多媒体教学把一些比较抽象的理论知识更加生动的描绘出来，让孩子们接收这个平台更好的学习，同时也能够通过特殊的表现手法让孩子产生学习的兴趣和动力。

    1.2 能激起孩子的兴趣，调动积极性

    生活经验使我们知道孩子更加容易对一些少见的事物保持更多的好奇心，例如动画片，手机游戏等等，所以对于在幼儿园的小朋友们来说，传统的授课方式和使用多媒体进行授课的教学效果自然是不一样，孩子们必定会对更加新奇的教学模式感兴趣，从而提升对学习的兴趣，而兴趣正是推动学生学习的助推剂 ......