王莹

    江苏省扬州市仪征市新城中学 江苏省 扬州市 211400

    作为初中英语教材教学的继续和延伸，英语课外经典阅读显得尤为重要，它不仅能巩固课内所学知识还能促进学生的英语语感、提高语法句法的运用概率、激发学生英语综合实践能力、扩大学生课外词汇量、培养学生的自学能力并能丰富学生的情感等优点。所以如何让我们农村中学的孩子们真正爱上“悦读”至关重要，也是我今天想要探讨的问题。

    一、中学生英语课外阅读能力要求

    《英语课程标准》对初中阶段英语阅读技能目标提出如下要求：

    (1)能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。

    (2)能理解段落中各句子之间的逻辑关系。

    (3)能找出文章中的主题，理解故事情节，预测故事情节的发展和可能的结局。

    (4)能读懂常见题材的阅读材料。

    (5)能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。

    (6)能利用字典等工具书进行学习。

    (7)除教材外，课外阅读量应累计达到15 万字以上。上海对外经贸大学的黄源深教授也说“我认为要真正学好外语，就是要大量地读，大量地写，大量地听，大量地讲。而前两者尤为重要，好英语是读出来的。”所以，我认为阅读英语经典名著是课内阅读的巩固和延伸，大量的课外阅读可以提高阅读能力，扩大词汇量，培养良好的语感。我们学校的学生过去在英语课外阅读方面存在阅读兴趣不浓、阅读时间没有保证、阅读面狭窄以及缺乏阅读技巧与策略等问题。我们教师认识到了以上不足，现在在我们校长的领导之下，我校的课外阅读课已经常态化。

    初中生重在提高阅读量和扩大阅读面，有研究表明，孩子对于阅读的“精神饥饿感”形成于14 岁之前：一个人在14 岁以前的阅读体验对其成长至关重要。有人甚至说，人生以后的历程，只不过是前面14 年所阅读的东西的展开。由此可见，初中阶段的课外阅读面和阅读量对其人生发展格局至关重要 ......