张金翠

    贵州省遵义市余庆县实验小学

    随着教育部门以及校方对于小学期间的阅读教学都极为重视，以及相关部门下发的小学生应当增加阅读量的相关政策与通知，群文阅读教学应运而生。在群文阅读的教学体系当中，对于学生阅读量以及阅读能力的积极作用十分显而易见，基于此，相关部门应当积极优化现今的群文阅读教学体系，并在创新与发展中提升学生的语用能力，这也是本文的创作背景与目的之一。

    一、群文阅读教学的积极作用

    (一)增加阅读量，增强表达力

    群文阅读的教学过程当中，学生不仅需要阅读一种文本，需要广泛接触相同类型的数种文本从而进行理解与分析，并在小组讨论当中发表自己的意见，再经由小组整合，派出代表发表本组的意见与看法。这样的教学方式使得学生在实际的阅读过程当中，增加了自身的阅读量，并完善了自身的表达能力，也在小组讨论的过程当中，学会了如何与组员进行沟通，如何客观的讨论并发表自己的看法。这对于年龄较低的学生来说 ......