吴婕

    杭州市澎博幼儿园 310017

    前言：

    从幼儿园教育阶段的科学小实验本质看，集操作性、思考性、趣味性于一体，通过引导幼儿开展科学小实验活动，不仅能够促进幼儿发散思维，而且可提高其科学认知能力，对引导幼儿健康成长有利。在幼儿园大班的科学小实验教学中，教师应注重激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，进而促使幼儿能够积极主动的融入课堂学习过程中，以增强科学小实验活动的成效，这也为幼儿园教育的长足发展奠定良好的基础条件。

    一、幼儿园大班科学小实验开展的重要性

    在幼儿园大班教育教学发展中，教师重视开设科学小实验教学活动是重要的。首先，通过科学小实验，可激发学生的探究性学习兴趣，有助于引导幼儿深入思考，促进思维发散，为幼儿思维能力发展创造有利条件。其次，在科学小实验的作用下，教师可进一步培养幼儿动手操作的能力。幼儿园教育阶段，引导幼儿进行科学认知是重要的。该过程中，要想提高幼儿的认知能力，教师必须鼓励幼儿参与其中，只有在其亲自动手、亲身参与的基础上，才能提高幼儿的感知能力，进而对科学小实验的内容有着更为深入的理解 ......