王雅璐

    西安交大阳光中学 陕西 西安 710043

    【教学目标】

    1、情感态度与价值观

    本节课要重视音乐艺术的实践过程和情感体验。通过本节课的学习，激发学习兴趣、开阔视野。培养学生对民族文化和民族音乐的认同感。理解民族音乐与人民的生活、劳动、文化密切相关。

    2、过程与方法

    课前布置学生利用图书及网络资源，进行知识准备，课初利用地理、历史及人文等相关知识，进行分析民歌地方风格形成的原因。采用引导、对比、分析、讨论、探究等方法，在课中配合配套课件中的音像资源，让学生在聆听音乐的同时，通过画面感受当地的地理环境与风土人情。

    3、知识与技能

    1.聆听《弥渡山歌》、《对鸟》、《幸福歌》，感受并认识南方民歌婉转、流畅、细腻、抒情的风格特征。

    2.聆听、演唱并分析三首民歌的音乐特征，结合当地的生活环境、风俗习惯、语言特点等因素，对形成民歌的民族风格及地方风格的原因进行探究，形成较为完整而清晰的认识。

    3.学会演唱《弥渡山歌》，尝试用地方方言演唱《对鸟》，深入体验南方民歌的风格特征。

    【学情分析】

    《普通高中音乐课程标准》中指出：“兴趣是学习音乐的基本动力 ......