徐孝民

    马山县永州镇五弄教学点

    引言：

    “小组合作学习”是新课程提倡的一种学习模式。这种学习模式的本质就是一个供学生在这里交流和学习以锻炼自己的表达能力的学习平台，提高自己的学习能力。本文结合自身的教学经验，分析了合作小组学习在农村小学教育中的实际应用，旨在为农村基础教育的发展做出应有的贡献。

    一、合理地划分小组并制定学习计划

    小组合作学习是最常见和最有效的合作形式之一，因此合理划分小组是非常重要的。我们在划分小组时应遵循“组间同质，组内异质和互补优势”的原则。通常，由四到六个人组成一个小组。小组划分必须灵活，考虑学生的优缺点，考虑学生的知识基础，学习能力，兴趣爱好等搭配分工。任命组长首先要是一个具有较强技能 ......