徐文新

    浙江省瑞安中学 浙江 瑞安 325200

    前言 高中生物教学作为培养学生良好生物核心素养的关键阶段，其教学目的除了确保学生掌握生物学科知识以外，还要促使学生能够具备适应社会需求和终身发展的必备品格和综合能力。因此，如何在核心素养的背景下构建高中生物高效课堂教学也成为了现阶段高中生物教师所面临的重要课题。高中生物教师要有意识的将核心素养培养和生物教学有机的结合在一起，进而有效提升学生的生物核心素养。

    一、核心素养的内涵与特征分析

    近年来，随着新课程改革的不断深入，培养学生的学科核心素养逐渐渗透在我国教育事业的各个领域中。所谓的核心素养是指在学科知识、基础技能、正确价值观以及情感态度等多方面的综合素质。是为了有助于学生很好的适应社会发展的时代需求以及有效提升自身综合素质所设立的教学目标。不仅突出强调了学生的个人品德修养、社会价值取向以及家国情怀等必备品格，还包括注重学生的自主发展、创新意识、合作交流以及实践能力等关键能力。此外，每一个学科都具备了具有学科特点的核心素养，高中生物教学中的生物核心素养教学就是能够对生物课程的教学实践 ......