严婕

    四川省成都市邛崃市强项实验学校

    一、高中政治教学的存在的问题

    1.片面追求研讨式教学，忽视基本概念掌握

    高中政治的传统教学模式，其优点是对学生在基本概念和基本原理的理解、掌握上要求较高，但是对于学生灵活运用这些概念和原理，特别是结合现实状况进行分析研究则开展不足。当前一些教师由于只是片面认识到传统教学模式的不足，并未看到其优势，致使在开展研讨式教学的时候，未能对传统教学模式进行有机整合，只是一味强化课堂讨论，结果总是无法达到预期效果。例如，一些教师在高中政治教学中对一些政治课题进行分析之前，并未对相关的基本概念和基本原理进行深度讲解，便急于开展学生课堂讨论，结果学生们在讨论中经常偏离主题，有的发言含混不清，有的发言则一直纠结于基本概念问题，不仅未达到通过讨论让学生们厘清认识，学会运用学到的政治知识来分析和理性看待问题的目的，反而陷入一片混乱和迷茫。

    2.片面追求合作学习，教师主导作用削弱

    高中政治教学离不开教师主导作用的发挥，但是在自主探究与合作学习模式教学实践中，很多教师在主观认识上存在片面性，将合作学习理解成学生之间的合作学习，完全忽略了师生之间的合作探究，致使教师的主导作用受到削弱，政治课的教学质量无法提高 ......