姚冬芝

    四川省绵阳中学实验学校

    高中音乐在新课程改革导向下进行了一系列的教学创新，但是仍没有受到足够的重视。课时、教学任务等的关系，导致很多音乐教学仅停留在表面，不利于学生提升音乐素养，忽视了学生的主体性。音乐教师在与学生产生有效的互动、接受学生的教学反馈方面尚有不足，很难在音乐课堂上发挥对学生素质培养的积极作用。因此，高中音乐教师应该积极采取有效的互动措施来提高课堂教学的有效性。

    一、高中音乐课堂师生互动对教学效果的影响

    (一)优化课堂氛围。音乐课堂的主要教学目标，就是提高学生的音乐素养，落实素质教育，促进学生综合素质的提升。我国高中的音乐课堂在新时期重视学生音乐素养的培养，希望通过音乐教育提高学生学习音乐的能力。采用师生互动的方式进行音乐教学，可以解决以往教学课堂氛围严肃的问题，使课堂氛围变得活跃、轻松，让学生享受学习音乐的乐趣，从而有效地提高自身的音乐素养。将师生互动应用到高中音乐课堂当中，也是对我国教学改革的有效落实。

    (二)增加学习的热情。教学改革之后，提倡课堂以学生为主体，所以在课堂中学生表现的兴趣、学习热情和积极性，备受广大教育者关注。而学生的兴趣、热情及积极性，也是影响他们学习效果的重要因素。师生互动教学方法的应用，能够有效增加学生的兴趣 ......