吴文章

    浙江省永嘉县碧莲中学

    在高中阶段，学生面临沉重的学业压力是一个不争的事实。话虽如此，由于学生需要掌握大量知识，我们不应刻意简化丰富的知识。学生的学习是漫长的过程，中华文化的形成并非一蹴而就。作为教师，我们应该做的是让学生以有效的方式掌握更有意义和更有价值的知识。当然，实现这一目标可能不是简单的过程，但只要我们不断努力，实现目标就没有那么困难了。

    1、当前语文教学中存在的问题

    1.1 忽視了学生的主体地位

    高中阶段的教学都是为了提高学生的高考成绩做准备，再加上高中的课业比较复杂、繁重，很多学科的任课教师都以言传身教为主，通过课堂讲授、课下完成作业的方式教学，着重发挥着老师的主体地位。语文学科也一样，很大程度上都是老师在课上完成讲课任务，然后才交给学生其他的时间，让他们自己去吸收和总结。

    1.2 教学模式陈旧，难以激发学生的学习兴趣

    传统的高中语文教学更多的是老师课堂讲授，学生笔记，然后加以背诵和复习 ......