李福义

    广西柳州市第二中学 广西柳州 545005

    计算机技术的广泛应用，正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等产生深刻的影响。PAD 创课技术与数学教学整合，可以创造各种生动具体的数学情境，提供丰富多彩的数学信息，为学生的多种思维能力尤其是创造性思维能力的发生与发展提供一个独天得厚的优越条件。

    一、运用PAD 创课课堂教学的必要性

    高中数学相比初中、小学的数学，它更加的抽象化、逻辑化。高中数学注重的是对概念、公式的理解和应用，会渗透数形结合的思想方法解题，解题的逻辑性强，需要步骤清晰详细。因此学生学习高中数学的难度大大的提高，如果老师还用“满堂灌”等灌输式传统的教学模式教学，无法激发学生的学习兴趣和热情，不能调动学生的听课、学习的积极性。在高中数学的课堂教学上老师常常采取“满堂灌”的方法，尤其是高中数学 ......