探析绘本在小学低年级段语文教学中的运用价值
小学生,过程,研究绘本的运用,运用绘本受益颇丰,如何在小学低年级教学过程中运用绘本,1教者研究，收获绘本教学益处,2认识绘本，激发小学生绘本阅读的兴趣,结束语：
钟秀美广西壮族自治区岑溪市三堡镇中心小学 广西 岑溪市 543215
引言：在教学过程中，有效运用绘本展开教学工作，能够让小学生对所教学知识有一个更好的理解和掌握。对小学生形象思维的发展有积极性的作用。小学语文教师必须要对绘本教学的应用引起高度的重视，学会运用多样的，灵活的教学方法应用绘本教学工作，旨在促进小学生健康快乐的成长。
1.研究绘本的运用
小学低年级就是指的是一、二年级的学生，这一个阶段的学生因为自身年龄比较小的原因，认识和累积的字词也不是很多，还没有能力独立去阅读书籍。这个阶段的学生主要以想象思维为主要，想象力非常的丰富，是良好习惯养成的一个关键时期。我们可以把绘本理解成就是图书故事书的形式，但是绘本跟一般的绘画故事书有所不同，侧重文字和图片之间的内在关系和联系。绘本的运用就是把绘本使用到小学语文教学过程中去，学生的日常生活当中去。一本好的绘本，能够用到浅显易懂的文字去讲述故事，同时也可以有效激发小学生的学习兴趣和积极性，进而拓展学生的阅读面，阅读量有效增加。低年级的小学生认识的字词都不是特别多，如果这个时候让学生去阅读纯文字的书籍 ......
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