李建丽

    新疆昌吉市第二中学 831100

    引言：历史课教学对于中学生而言，能够让他们更进一步了解我国上下五千年的发展历程和史实。中华文化博大精深，历史学习自然是青少年学习我国传统文化，树立民族自信心不可缺少的教学内容。只有对国家有一个清晰的定位，了解当今生活幸福富强的来之不易才能够更加发愤图强，努力学习。因此，教师要采取概念图这一措施，提升历史课堂的有效性，争取能够发挥历史课堂对学生的启迪作用。

    一、概念图教学方式在实际教学中的意义

    概念图工具的运用主要在于构建的过程，教师或学生可以结合教材内容与自身对知识点的理解将有所关联的知识串联在一起，由此取得对知识的巩固梳理与对历史思维的锻炼。与传统的纸笔相比，概念图中最受欢迎的 inspiration 计算机软件程序可为概念图制作者提供丰富的素材，同时其主要功能概念组织、头脑风暴和概念图绘画也有利于制作者更为高效地操作。与此同时，初中历史作为一门讲述历史与现代的学科，具有知识点之间相联的特点。因此，教师应在教学中深入挖掘历史知识间的关联和概念图的制作方式 ......