秦晓丽

    运城市万荣县示范小学 山西 万荣 044200

    一、培养学生学习语文的良好习惯。

    培养学生学习语文的良好习惯，可以使学生一生收益。良好的书写、预习、复习等习惯，课堂上学生的思考、表达、倾听习惯，生活中学生的观察、思考习惯。课后学生的阅读与习作的习惯，还有积累的习惯等等，这些习惯的养成都应该从小抓起，从小事抓起，从课堂到课外，让学生逐渐养成良好的学习语文的习惯。

    1、坚持课外书的推荐及其持续关注。每个月应该向学生推荐一本书，并且平时和学生可以聊聊里面的内容，专门利用阅读课教给学生一些基本的阅读方法，精读和略读结合，浏览，跳读等，在此基础上交给学生做批注及其记写读书笔记的有关方法，让阅读深入进行。

    2、坚持记写日记。日记多数是自由去写，老师在简单的讲评中把握方向，即应该真实而有趣或有意义。当然也会有课文中的读写点的训练，或根据单元习作进行的训练，还可以根据季节、节日、学校或班级的活动等进行的命题习作。当然有写就应该有简单的批阅或讲评。批阅可以采用各种方式，生生互评，老师评，组长评，总之目的就是让学生有写作的热情。讲评一般是赏析几篇优秀的，这几篇肯定有代表性，在某个方面值得大家学习。挑几篇有问题的，也是具有代表性的，找到问题，也应该找到改进措施。

    3.积累的习惯。坚持每课都有拓展的知识，让学生课内消化，坚持每周有一个晨读让学生背诵课外知识，如古诗、名言、歇后语、成语等。还有在课外阅读中的积累的片段、词语等 ......