沈光华

    滨海县滨淮镇中心小学 江苏 盐城 224552

    一、课后作业是任何一门学科都不可缺少的

    课后作业能够对学生在课堂学习的知识进行真实有效的反馈，同时对知识起到一个有效巩固。这不但有助于教师在第一时间发现学生在学习上存在的问题，对教学计划做出有效的转变，还对学生自主学习能力，分析以及思考和解决问题能力的提升有很大积极性的作用。小学语文相对与英语，数学而言，受到的重视程度并不是很高，甚至被当成是一门辅助性的学科。大部分的学生和家长都觉得语文学那么好有什么用，讲话没有问题就行了啦，不用学太好，学好英语跟数学才是头等大事。这就使得小学语文往往得不到学生跟家长的重视。面对这样的一个情况，非常有必要去对小学语文的课后作业的基本形式进行有效的研究，让小学语文课后作业有效的激发学生的学习兴趣和作业兴趣，尽可能的让学生想做，愿意做，喜欢做，进而有效的提升学生学习语文知识的积极性和主动性。促进小学生各方面的健康成长和全面发展。

    二、存在的一些问题

    (一)课后作业布置随意，缺乏系统性

    在日常教育教学的过程中，语文教师一般都是把布置课后作业当做是课堂教学的最后一个环节，并没有对学生的学习实际需要进行过多的考虑和分析。就单纯的只是为了布置课后作业而去布置课后作业。科学的设计完全不存在，布置的课后作业缺乏系统性 ......