杨幼新

    广东省兴宁市罗岗中心小学 广东省 梅州市 514535

    引言：

    在现在小学六年级语文阅读教育教学的整个过程当中，由于受到多方面原因的影响，在实际教育教学的整个过程当中面临的问题也比较多，这一些问题对学生的学习质量和效果提升带来了很大的影响。通过对理论层面对小学语文阅读教学进行深化研究，对解决实际教育教学过程中遇到的一些问题起到积极性的作用。

    一、现状分析

    1.对阅读教学的重视度不够

    在新课程改革的大背景之下，小学语文教学中提出了让小学生多去阅读一些好的书籍，尽可能少做练习题的要求。但是在现在这一个阶段的小学六年级语文阅读教育教学的基本情况来看，教师并没有对阅读教学这一个环节引起重视。在小学生语文阅读教育教学的过程当中，语文教师基本上都是侧重对文章的中心表达情感进行归纳，整个教学过程使用的是以往教育教学的方法，将课文常规的分成几部分，然后根据每一部分的内容去进行讲解，这一个过程中，很多问题都是可以在文章里面找到的，简单阅读一遍就可以。这样的课堂教育教学方式会让整个语文阅读的氛围沉闷，教学枯燥乏味，学生的学习兴趣也没法激发。

    2.对生僻字的教育教学不够重视

    在小学语文阅读教育教学的整个过程当中，主要的教学任务就是对小学生的基本语文素养进行培养，但是这一些都是构建在学习好基本语文理论知识的基础上的 ......