何丽英

    福建省晋江市首峰中学

    长期以来，我们的英语课堂总是处于沉闷、缺少生机状态中，教师总是根据自己的教学设计，按部就班地进行课堂教学，这种课堂气氛难以唤起学生的学习热情，更没有对学生的智慧加以激发，学生在整个学习中缺少积极性和活力，更不用说激发学生的创新意识和探索精神了。初中英语教师要想让学生的创新意识得以激发，必须要在课堂教学设计时，采取多元化的教学目标设定，把课堂设计成一个开放的、多元的教学行为，要创造性地使用教材，并且弹性的、灵活的运用教师的体验，鼓励教师和学生之间进行互动，在与学生的互动中进行即兴的、创造性的教学。

    一、增加文本趣味性、激发学生学习兴趣

    在素质教育的倡导下，初中英语教师一定要把学生的主体地位还给学生，在整个教学过程中，学生是作为学习活动的主体出现，教师要在设计教学活动时以学生为中心，教师、教材和教学手段都是为学生服务的，教师应该是课堂活动的组织者和指导者，学生才是完成教学目标的主体。作为初中英语教师要以学生知识、能力和品质的发展为主要着眼点 ......