小学数学课堂教学中学生思维能力培养分析
注重优化教学设计,培养学生的学习兴趣,注重数学教学中“生活化”元素的融合,注重课堂问题的科学性,创新,完善教学模式,结论
张荣辉四川省宜宾市南溪区裴石中心小学校
随着我国教育体制的改革与创新,素质教育和基础教育不断深入小学教育中,九年义务教育中也要求着力促进孩子们在各个方面的全面发展。而数学思维能力的培养在今后孩子们学习的过程中有着关键性的作用,其中的数学逻辑思维能力不仅在数学方面适用,在生活的各个方面都很适用,这对促进孩子们的全面发展有着非常有利的帮助。因此,我们需要在小学阶段就开始对孩子们的数学思维能力进行基础性的训练,从而为之后的学习打下殷实的基础。对于数学这门课来说,它是一门极具逻辑性和想象力的学科,所以需要具备数学上的逻辑思维能力才可以把这一门学科学好。因此,从小学数学的教育中就开始培养孩子们的数学逻辑思维,是一个非常好的途径,也符合现代素质教育发展的基本要求。分析小学生的心理与生理素质发展水平可知,其数学思维与逻辑思维能力尚处于“萌芽”阶段,小学数学教师要注重创新教学模式,灵活教学,注重学生数学思维能力的培养,这对学生后续的学习有着十分重要的帮助,本文就以人教版教材为例,对如何在小学数学教学中培养学生的数学思维与逻辑思维能力做简要概述,希望对相关教育工作者提供一定帮助。
一、注重优化教学设计,培养学生的学习兴趣
分析新课程标准下的教学要求 ......
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