左峰

    漾濞彝族自治县龙潭乡中心学校

    “游戏教学法”是“游戏”与“教学”的巧妙结合。它一般指教学内容的有机结合，尤其是教学重点、困难和儿童喜爱的游戏形式，在教学过程中安排得当。介绍围绕小学数学特色的游戏元素，营造快乐的学习氛围，鼓励学生独立学习，互相交流，收获快乐。

    1、设计简单扎实的数学游戏有利于儿童心理、生理发展

    孩子们天真，活泼，自我控制能力差，容易分心，有时还会在课堂上演奏一些与学习无关的东西。因此，教师根据儿童的年龄特点，根据不同的情况，发挥学生良好的运动和乐趣的优势，让他们在课堂上“动”。在设计游戏和安排游戏时，也有一种简单易用的操作方式。它也更容易操作，不需要花费太多的能量。例如，在10 以内教授加减法时，学生喜欢和我一起参加“骑马游戏”。在比赛前，老师需要准备一些驾驶员的头饰和计算卡，并发给每个学生。比赛开始了，得到司机头饰的学生变成了一名汽车司机 ......