汤世万

    重庆市渝北区渝汉初级中学校 重庆 渝北 401127

    前言：

    合作学习模式指的是学生在课堂或课外自主学习，主要通过采用自由分组或班集体合作的形式，教学过程的各种有效因素结合推广并使之高效的完成教学目标,达到最好的教学效果。合作学习模型的最重要的特征是,成绩判断的标准并不是单独的个人成就,而是整个团队的成就是最重要的判断标准,一起完成教学的任务。初中教育的新课程改革，在中国大部分的初中教师合作学习的模式有了一定的认识和实践经验。

    一、合作学习模式的重要意义

    首先,在初中数学教学过程中通过合作学习模式为应用教学提供一种新的伟大的教学力量,所以初中数学教学从传统的教学或学习方法中走出来,具有蓬勃的生命力和积极的活力。通过合作学习模式能有效地提高老师和学生,学生和学生之间的沟通机会和互动频率,有效地培养初中生的合作意识和沟通技巧,帮助其综合素质发展,积极促进的总体质量的发展中学生通过合作学习模型,不仅得到大量的数学知识,也大大培养中学生的积极的精神和乐观的态度。其次,在传统的初中数学教学过程中,一般是一个老师站在讲台上,说没完没了的 ......