杨冬琼

    漳州实验中学 福建 漳州 363000

    一、分析我国当前初中英语课堂中所存在的问题

    由于我国的初中英语课堂长期处于传统模式的教学状态，教师在教学中经常处于主导地位，在课堂中对学生进行灌输式教学，并且课堂中只注重课堂的教学目标和进度，对于学生的学习效率并不注重。导致学生在课堂中和教师并没有产生积极的课堂互动，学习的氛围低下，并且传统的教学模式会让学生对于课堂无法产生兴趣，学生在课堂中只是一味的听老师进行教课，学生在听课的过程中产生问题也无法得到老师的解决，长期积累下来学生的学习效率无法得到提高，教学中的教学效率也一直没有明显的得到提升。另一方面，由于教师在设计课堂教案时，没有合理的考虑学生的综合学习水平情况，将课堂的教学内容设计的过易或过难，这样会使学生在课堂中无法对课堂中所讲解的知识进行系统的理解，导致学生对于学习掌握不到好的学习方法。所以教师应针对这些情况，对课堂的教学模式及时的进行更改，改变课堂的学习氛围，设计合理的课堂教学模式。

    二、及时更新教学课堂的学习模式，带动学生的学习积极性

    因为我国的初中英语课堂长期受传统应试教育的影响 ......