张莉

    云南省曲靖市麒麟区第一幼儿园 655000

    幼儿的年龄特点决定对数学的认知水平较低，因此幼儿园在开展数学教学活动时，需要寓教于乐，将数学教学和游戏相结合，让幼儿在游戏中轻松愉悦的氛围里学到理论知识,从而提高教学效果。

    一、在新课导入环节引入游戏，激发幼儿兴趣

    在学习过程中兴趣发挥着重要的作用，而幼儿的学习更是受兴趣、需求的直接驱动。只有激发他们的兴趣，才能推动他们去主动认识事物、探究问题，这也是开展幼儿数学游戏化教学的前提。另外，从心理学层面分析，在数学教学中激发幼儿的学习兴趣，还可以增加幼儿在学习过程中的愉悦感。

    俗语说：“玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣。”可见，游戏教学在幼儿学习中具有独特的教育价值。游戏教学天然能够吸引幼儿的注意力，促使他们主动参与其中，在游戏中实现成长和进步。基于幼儿的生理特点以及游戏化教学的优势，在数学课堂学习中通过游戏来进行新课导入 ......