荣世权

    广西北海市银海区福成镇第一初级中学 广西 北海 536015

    一、农村初中化学课堂教学存在的问题

    1、教学环境与设施落后不利于化学实验教学

    化学这门课程具有很强的实验性，但实验教学方式尚未在农村中小学大范围普及，许多农村学校都存在没有实验室或实验室条件较差的情况。这种情况导致中学生在学习化学过程中缺乏实践机会，不利于教师引导初中生认识化学，降低了农村初中化学实验的教学效果。

    2、教师的教学方式不丰富

    由于农村的经济条件较差，许多大学生毕业后不愿在农村学校任教，而大多数农村教师年纪较大，教学观念相对落后，无法与时代接轨。教师落后的教学观念导致了实验教学方式不丰富，无法调动学生的积极性、主动性，无法使学生对学习化学产生兴趣，致使农村初中化学实验教学效率偏低。

    二、提高农村初中化学实验教学的措施

    初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性 ......