合作学习在小学语文课堂应用的行动研究
独立思考,小学生,过程,引言:,构建和谐课堂,确立学生学习主体的地位,鼓励学生提出问题,培养学生独立思考的意识和能力,运动现代技术,创新教育教学的方法,了解学生的实际学习情况,帮助提升学习效果,结束语:
陈小玲广东省茂名市电白区那霍镇三渡小学 广东 茂名 525429
引言:
伴随着新课程改革深入实施,素质教育理念的提出。怎么样提升学生的综合素养,让他们成为一个全面发展优秀的人才,成为教师和家长共同关注的一个方面。小学生创新能力,理解记忆能力,言语表达能力等都已经成为现阶段教育教学过程中必须要挖掘的东西。教师们必须要在教育教学的过程中,不断进行探索和分析,完善教育教学的方式方法。最近一些年,合作学习作为一种能够有效加强小学生团队协作意识,促进学生独立思考的学习方式,受到了师生的一致认同。把合作学习运用到小学语文教育教学过程中,有助于学生之间的相互帮助,进而带动整个班级的学习氛围。与此同时,学生跟学生之间,小组跟小组之间的交流以及沟通也会得到有效的提升。对学生发散思维,独立自主思考能力的提升都有着积极性的作用。
1.构建和谐课堂,确立学生学习主体的地位
语文教师在教育教学的整个过程之中,不能够采用以往的教育教学方式 ......
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