运用信息技术构建小语新型生态课堂教学模式
新技能,讲堂,微课引领小语新型课堂,缔造小语讲堂新生态,巩固讲堂新成果,结束语：
冯立成黑龙江省依兰县道台桥镇中心校 黑龙江省 依兰县 154841
一、微课引领小语新型课堂
我们农小现下的新型语文讲堂，相比于过去来说是一种缔造性改变，也是对就习小语的结构重铸。我们统传的小语讲习模式是：教习者在讲堂上讲习——学习者呆萌听课——讲习后复习——接受考卷测试这种单一的讲习流程。而小语新型讲堂不再这样，学习者在讲堂上不再是傻傻听讲，而是学习者在讲堂上自由质疑，通过小组论讨在教习者的帮忙下解决就学中遇到难疑点，真正把讲堂还给学习者。教习者把讲习环节在课前呈现给学习者，学习者们根据讲习者提供的微课视频和电子就学资料自行学习，学习者就可提前找到自个在就学中存在的问题。讲习者通过让学习者填写自呈单，讲习者就可通过书面反馈了解学习者的就学情况，从而给讲习者提供备课参考。
制作微视频是完成小语新型讲堂的主要成组部分，一个简短的、不多于10 分钟的小小讲习视频，目的在于讲清一个识知点、突破难重点，让不同学习者结合自个识认水平开展个性化的就学。学优生可以调整观看速度，学困生可以适当暂停或是重复的看，这是我们统传小语讲堂达不到的就学模式。小语新型讲堂就是学习者在家中学习讲习者费心制作的微视频取获新知识 ......
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