江献琼

    四川省成都市泡桐树小学绿舟分校

    多媒体教学是现代教学的一个重要辅助手段，它可以全方位调动学生的视听兴趣，极大丰富学生的知识，开拓视野，提高教学效率，使课堂教学更生动、更形象、更直观、更具感染力。但在一些农村小学的语文教学活动中，受到老师教学能力水平、既往的教学方式以及对新生事物的接收程度等多方面因素的影响，多媒体还得不到有效的利用，甚至被闲置起来。有些老师也想运用多媒体，但是由于缺少必要地指导，却感觉无从下手，有时在课堂教学中让多媒体喧宾夺主，整节课华而不实。我校从2014 年秋季起，班班通正式投入使用。经过一年多地摸索，笔者对多媒体教学有了一定的认识和了解，现在将自己的一点心得体会分享出来。

    一、铺垫先导，通过多媒体激发学生的兴趣

    多媒体课件能为学生提供生动、逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源能为学生营造一个色彩缤纷、声象共赏的教学情景。在教学中，恰当运用多媒体课件创设情境，能很好地激发学生的学习兴趣。比如教学《观潮》这一课时，由于绝大多数农村学生对钱塘江大潮没有任何了解，单凭对文字和插图的解读无法让学生产生直观和影象的认识 ......