小学数学有效性教学策略探究
我会,苹果,数字,有序进行计算思维的培养教学法,有趣进行数字游戏的激发教学法,有效地培养学生问答能力教学法,结语
金欢欢浙江省台州市玉环市清港镇清港中心小学
隨着教育局发布的课改要求,要求广大小学教育工作者需要重视对小学数学的教育。在课堂上开启有效的,有趣的教学方法,积极培养学生们的数学思维,激发学生们的数学潜能。我们所面对的小学学生,正处于一个活跃的、爱玩耍的时期,因此,在面对这类学生的教学时,我们需要将精力投入到如何让学生们在数学课堂上尽可能地集中注意力,从被动学习数学到主动学习数学,从“逼着”做题到“自主”解题。本文,我就如何进行小学数学的有效性教学方法提出几点我的经验总结。
一、有序进行计算思维的培养教学法
古话说:“擒贼先擒王”。这句话也能适用于数学当中,在数学这门学科中,最重要的部分那就是“计算”。可以说“计算”是数学里的“王”,没有“计算”,数学也就不是数学了。因此,对小学生来说,学好数学,就必须先学好“计算”。“计算”能力也是一门学问,在我的学生当中,因为马虎而计算错误的情况并不少见,不会计算的学生也大有人在。对学生来说,“计算”更像一个难关,阻碍着他们在学习数学的道路上前行 ......
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